杭锦后旗人民政府

今天没有惊天动地的故事，

只有一些微小但真切的亮光。

它们散落在1月31日校（园）长的培训里，

深化教育提质行动，

夯实教育管理根基！

PART 1

晨光同行·领跑示范

　　清晨7:30，晨光熹微中，教育局领导班子成员与各校领导班子成员集结完毕，以昂扬姿态并肩开跑，在晨练中交流管理思路、凝聚工作合力，用脚步丈量责任，以汗水凝聚共识。清晨的风，带着北方冬日的微凉；跑动的节奏，点燃着教育管理者实干的热情。 

PART 2

专家引航·理论赋能

　　上午8:30，专家讲座准时开启。讲座特邀教育部“国培计划”教育理论与实践专家王敏勤教授。王教授是中国当代著名教学流派“和谐教学法”的创始人，并且围绕和谐高效教学，提出并实践了“三级建模”（一校一模，一科多模，一模多法）理论，创立了“说课标说教材”“八说课”的理论和操作模式，在教育界享有盛誉。

　　讲座中，王教授以“和谐教学法”为主题，从“小组合作学习文化建设”“课堂模式构建”等实操层面切入，博引丰富案例，阐释了“三级建模”理念下各学科新授课、复习课的模式，既提供范式借鉴，又强化教学艺术；用视频直观呈现课堂样态，给学员讲清楚“是什么”，同时深入剖析课堂模式背后的理论根基，让大家弄明白“为什么”，底层逻辑清晰，体系完备。 

倾听里藏着成长的力量

　　整场培训，全体学员认真听、迅速记，营造了浓厚的学习氛围，用行动践行“培训是助人向上的工具，而不是维持原状的枷锁”。 

PART 3

复盘精进· 闭环笃行

　　下午5:00，讲座结束。全体人员按照班级分组开展集中复盘研讨。各校、园负责人对照学习内容，复盘培训要点，交流改进举措；局领导现场点评指导，明确整改方向、细化工作任务，形成“学习－反思－落实”的工作闭环；青年干部们主动发言，创新思辨，彰显蓬勃朝气与奋进姿态！ 

　　复盘与输出，让培训成果最大化。  

　　讨论与碰撞的火花，正在转化为校、园发展，质量提升的实际行动 …… 

　　晚上6:40，当日培训在充实的氛围中结束，那些关于杭锦后旗教育系统校（园）长能力提升培训的故事却未完待续……